启音言语康复科技（深圳）有限公司成立于2007年，是专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、干预服务的专业机构。通过引进国际先进言语训练技术，受国际、顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。

　　我们的顾问团队来自于澳大利亚纽卡斯尔大学、美国自闭症放心机构SAS等多个言语训练领域及自闭症行业放心院校和专业组织，共同为推动中国言语训练的多项专业课题研发服务。

　　未来5年，我们将整合联动线下与线上资源与服务，搭建具有中国特色的一站式言语及智能发展健康管理服务平台，务求打破地域、时间的疆界，为万千中庭保驾护航！

　　我们的团队

　　东方启音分别从美国、香港、台湾、英国等地招聘专业言语服务师，亲自授课、评估及参与培训。而的服务师团队80%是医学、临床心理学专业，20%是教育学专业，临床研究生目前在总人数占比为20%。

　　从入职到助理服务师到服务师，需要培训理论及实践课程1年，并有1-2年的临床积累经验，成为一名正式的主课服务师才可以独立制定课程方案；从初级服务师、服务师、主管服务师、评估师到主任，要经过层层考核，完成临床授课时数和质量要达标才能晋升职称。除了晋升及年终考核，获取临床经验后，还要通过考核获取香港启智认知及逻辑表达培训证书及美国SRJ口部肌肉训练一级、二级证书才能有资格上岗。

　　东方启音经过9载的积累，方拥有业务主管30名（含美国及香港服务师）、评估师38名、经验丰富以上服务师（3年以上）186名（其中包含香港及美国、英国大学毕业的心理学本科及硕士）。

　　家长如何自查0-6岁儿童孤独症？

　　孤独症，也被称为自闭症谱系障碍(Autism Spectrum Disorder, ASD)，是一种神经发育障碍，通常在早期儿童时期就会出现。

　　孤独症患者通常表现出社交互动和沟通能力的缺陷，以及重复刻板行为和利用固定模式思考的习惯。

　　虽然孤独症目前没有治愈方法，但是早期诊断和干预可以帮助孩子改善社交、沟通和学习能力，提高他们的生活质量。以下是如何自查0-6岁儿童孤独症的指南。

　　一、观察孩子的社交互动

　　孤独症患者通常缺乏与他人进行正常社交互动的能力。

　　他们可能无法正确解读其他人的情感、面部表情、语调和肢体语言等社交信号，并因此无法适当地回应或与他人建立联系。在这方面，家长可以留意孩子与他人交往时是否存在以下情况：

　　避免与别人进行眼神接触

　　不喜欢玩耍或与其他小朋友进行交流

　　不愿意和别人分享想法或玩具

　　二、观察孩子的语言发展

　　孤独症患者通常有语言和交流的障碍，这可能表现为发言能力受限、语音模仿能力不佳、语言理解能力差等。在这方面，家长可以留意孩子是否存在以下情况：

　　不能使用语言进行适当的社交互动

　　说话方式与其他同龄儿童明显不同，比如说重复性语言或语速过快

　　重复自己的话或与别人的对话无法连贯

　　三、观察孩子的行为特点

　　孤独症患者通常有刻板、重复性的行为习惯，这包括固定的行为模式、偏执、以及不断重复某些行动或话语等。在这方面，家长可以留意孩子是否存在以下情况：

　　喜欢重复做同一件事情，比如看同一部电影、画同一张图片或听同一首歌曲

　　对变化和新事物缺乏耐心和兴趣

　　对于一些琐碎细节的关注度非常高，比如普通账单、身份证明等

　　四、观察孩子的感官特点

　　孤独症患者通常会对感觉输入过敏或不敏感，这可能表现为对噪音、光线、味道等感官输入的过度反应或者无感。在这方面，家长可以留意孩子是否存在以下情况：

　　对某些声音、光线和味道极度敏感或反感

　　对温度和触感的感知存在异常

　　常常盯着某个物品看，而不是注视人或景观等。

　　较后，如果家长观察到孩子有以上任何一种表现，应该及时向专业医生求助。早期诊断和干预对于帮助孩子改善社交、沟通和学习能力非常重要，以便孩子在成长过程中获得更好的发展。